Desafíos y oportunidades del docente ante las TIC en la educación actual

 

Introducción

En un mundo cada vez más digital, los procesos educativos enfrentan transformaciones profundas, la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los entornos escolares ha planteado nuevos desafíos para los docentes, quienes deben adaptarse a contextos virtuales y a nuevas formas de enseñanza.

Este video abordará los retos de la alfabetización digital docente, las dificultades para incorporar las TIC en el aula, y el análisis de las competencias tecnológicas propuestas por el Ministerio de Educación Nacional, desde los niveles de exploración, integración e innovación.

Presentación

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Pentágono de competencias TIC propuesto por el MEN

Infografía

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Conclusiones

La alfabetización digital de los docentes es un proceso complejo que requiere formación constante, apoyo institucional y disposición al cambio. Las TIC no deben verse solo como herramientas, sino como oportunidades para transformar la enseñanza, sin embargo, su implementación enfrenta barreras como la falta de recursos, resistencia al cambio y brechas generacionales.

Comprender y aplicar las competencias TIC propuestas por el MEN permite a los docentes avanzar progresivamente desde el uso básico de tecnologías hasta su integración innovadora en el aula, favoreciendo aprendizajes más significativos y adaptados a las necesidades del siglo XXI.

Referencias

Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2017). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co

Sánchez, J., & González, M. (2019). Las TIC en la educación superior: retos y perspectivas. Editorial Universitaria.

Ramírez, R. (2020). Educación a distancia y virtual: Calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil. Revista de Educación y Tecnologías, 10(3), 58-72.

UNESCO. (2018). Recomendaciones sobre la educación digital: Perspectivas para el siglo XXI. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado de: https://www.unesco.org